Артикуляционная гимнастика

Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше.

Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение.

Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция - автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь.

Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: "Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем". Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут. Проводить артикуляционную гимнастику лучше всего в виде сказки.

После того, как освоите несколько упражнений, можно придумать сказку, в которой присутствовали бы элементы гимнастики.

Окошко широко открыть рот - "жарко" закрыть рот - "холодно"
Чистим зубки улыбнуться, открыть рот кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубы
Месим тесто улыбнуться пошлепать языком между губами - "пя-пя-пя-пя-пя" покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)
Чашечка улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т. е. слегка приподнять кончик языка)
Дудочка с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)
Заборчик улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
Маляр губы в улыбке приоткрыть рот кончиком языка погладить ("покрасить") нёбо
Грибочек улыбнуться поцокатъ языком, будто едешь на лошадке присосать широкий язык к нёбу
Киска губы в улыбке, рот открыт кончик языка упирается в нижние зубы выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы
Поймаем мышку губы в улыбке приоткрыть рот произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)
Лошадка вытянуть губы приоткрыть рот поцокатъ "узким" языком (как цокают копытами лошадки)
Пароход гудит губы в улыбке открыть рот с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы..."
Слоник пьёт вытянув вперёд губы трубочкой, образовать "хобот слоника" "набирать водичку", слегка при этом причмокивая
Индюки болтают языком быстро двигать по верхней губе - "бл-бл-бл-бл..."
Орешки рот закрыт кончик языка с напряжением поочередно упирается в щёки на щеках образуются твердые шарики - "орешки"
Качели улыбнуться открыть рот кончик языка за верхние зубы кончик языка за нижние зубы
Часики улыбнуться, открыть рот кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой
Блинчик улыбнуться приоткрыть рот положить широкий язык на нижнюю губу
Вкусное варенье улыбнуться открыть рот широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу
Шарик надуть щеки сдуть щеки
Гармошка улыбнуться сделать "грибочек" (т. е. присосать широкий язык к нёбу) не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать)
Барабанщик улыбнуться открыть рот кончик языка за верхними зубами: "дэ-дэ-дэ..."
Парашютик на кончик носа положить ватку широким языком в форме "чашечки", прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх
Загнать мяч в ворота "вытолкнуть" широкий язык между губами (словно загоняешь мяч в ворота) дуть с зажатым между губами языком (щеки не надувать)

22.11.2005

Костыгина В. канд. пед. наук
Учебно-методическое пособие "Тру-ля-ля", ИД "Карапуз"

[1 год - 3 годa]

По медицинским вопросам обязательно предварительно проконсультируйтесь с врачом

Предыдущие | Следующие

Дьяченко Ирина Игоревна | 25.07.2012

спасибо вам моим дочкам очень понравилась ваша Артикуляционная гимнастика

Похвалина Ирина Полиектовна | 20.11.2010

большой объем упражнений,забавные картинки,изучаешь материал с удовольствием.Спасибо за профессионализм!

Александр | 28.09.2010

сам себе

leha | 05.07.2010

молодцы!!!!!!! еслибы не вы я бы искала вечность в инт.

Ирина Гамза | 31.01.2010

Прекрасный наглядный материал с доступным описанием! Очень хорошо видна артикуляция, глядя на эти рисунки создается отличное настроение! Спасибо!

Галина | 16.01.2010

Большое спасибо!Ваша статья очень нам помогла.

Светлана, логопед в д/с | 27.12.2009

большое спасибо за статью! в работе она очень пригодилась! дети с удовольствием занимаются по предложенным картинкам, просят вклеить их в свои тетради.

травкина жанна | 17.12.2009

спасибо! я будущий дефектолог Также у сына большие проблемы Начали занятия с сыном по картинкам. очень понравилось!!!!!